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第149章 识字还是阅读？
什么？还要一个字一个字指着读？”辛母拿着媳妇儿奉上的水杯，捏着自己的喉咙，咳了两声，“读了不就完了吗？怎么还要这么麻烦？”
婆婆妈平时虽然总不靠谱，但这件事是给力的。
颜如舜伏低做小的解释：“指读很重要，在我们语速比较慢，同时手指又跟着走的情况下，孩子可以慢慢学会识字的。”
“真的？”婆婆妈很有些怀疑。
在她的教学生涯中，只有那些脑袋瓜不太灵光的孩子才总是用手指着读。这样做不会让简简养成指读的习惯吧？
颜如舜赔着笑说：“是真的，别人早有验证过的。妈您想，一本绘本就那么多字，我们得反反复复给孩子读多少遍啊，再怎么都学会了。”
“那得读多久啊？”颜母也问。
这种办法对老一辈的来说是闻所未闻，他们半信半疑实属正常。
“可能有两三年吧。”
两妈同时露出“饶了我吧”的表情来，颜如舜忙加上一句，“可是您们想想啊，两三年后，简简才三四岁，她就会自己认字自己读书了，那多厉害啊！”
辛母忍不住又咳了两声，皱着眉头：“要不我们弄得简单一点吧，就给安安看字卡认字不是一样吗？其他孩子都这样的。”
颜如舜举双手连摆：“不不不，千万别这样。我们的目的主要是阅读，不仅仅是识字。认得字卡上的字不代表就会阅读，这样很致命的。”
颜母觉得不可思议：“哪至于啊。每个字都会认了，还怕不会阅读吗？”
“真不行！”颜如舜也狠狠的咳了一通，再喝了口水，再继续苦口婆心地劝说，“您们想想，中国学生学英语背单词背得够多吧？可是真正能够流利阅读的有几个呢——往往不是那些单词不认识，而是连着一起读就觉得很困难。所以说，有阅读能力，识字是必然的，但是有识字能力，阅读却不是必然的。所有的字都要放在语境中，才真正有意义。”
辛母和颜母听得面面相觑。
有心想不做吧，颜如舜说得又有点儿道理。
捋起袖子干吧，未来这两三年好像又有点儿难熬。
最终，还是颜母先为女儿打call：“也行吧。不是有人说过一句话吗，聪明人都在用笨办法，愚蠢的人才总在找捷径。这些打基础的事，往往是偷不得懒的，像我当年学医的时候，那真的是什么聪明都没用，只有日背夜背，直到倒背如流为止……”
既然已经有两个举手表决了，第三个人也只好从了。
三个女人一遍又一遍的读同一本绘本，人人都止不住读得直打哈欠——就算那本书写得再好看，画得再优美，一天之内读个二十遍，第二天再继续读个二十遍，估计正常的成年人都要崩溃。
要不是看到简简着迷而满足的小脸蛋，估计三个女人没一个能坚持下来。
有鉴于此，颜如舜就把后续的要求忍了，吞进肚子里去了，没有对语气啊、表情啊、戏剧表演张力啊提更多的要求了。
就是她自己也做不到每一回都能读得唱作俱佳，往往五六遍之后整个人就蔫了，完成任务了事。
有些事情啊，实在不能提太高的要求。
不过，她在另外一些方面开始特别注意起来，那就是——用词的准确性。
起因是有一次，她给简简解释怎么用面包机做面包，为图省事说：“我们先倒这个，再倒那个，盐放这边，糖放那边，最后加面粉，再加点儿这个，按启动按钮，就可以等着面包烤好啦！”
然后，从那以后，简简要什么东西，也指着说：“我要那个！”或者，“我要这个！”
颜如舜一听没对，赶紧问：“你要哪个？说清楚。”
简简就支支吾吾的，半天不说。
她立刻意识到自己平时省事省惯了，省出毛病来了。
简简刚刚开始学习语言，她怎么教，简简就怎么理解。她含糊其辞地用“这个”、“那个”代替所有的东西，最后简简就也会偷懒地认为，“这个”和“那个”是万精油，其他不学都可以，只要会这两个词就行了。
所以，从现在开始，她必须得学老学究抠字眼了。
除了“这个”、“那个”之外，动词也一定得用准确了，比如：
“我来读一读你的书呢。”
“我们从门缝里窥视一下，看奶奶在做什么好不好？”
“快，盯住那只小狗，别让它溜掉了。”
“来，我们来做脖子操：抬起头仰望天空，低下头俯视大地。”
……
不得不庆幸，当年她读的是中文系，不然还真不一定能应付得了娃的这些事呢。
同一时间，简简又开始学走路了。
这个年龄才开始走路，相比同龄人算是晚的，而且她的腿实际上还没法真正支撑自己，只能勉强能扶着墙站一站罢了。
可这个年龄的小孩子天然的充满了探索和好奇精神，站起来能够让她的视线更加广阔，所以她再也不愿意跟一条菜青虫，成天趴在地上扭啊扭的，一有时间就嚷着要站起来。
颜如舜本来想鼓励她自己努力，等她胳膊腿上的小肌肉发展到一定的时候，自然而然的站起来。
可是架不住有辛母甚至老妈在旁边儿，只要简简一哭，不，还不是哭，就是嚎一嚎，两位老人家就心疼不已地拥上来：“哎哟，简简乖，要怎么呢？”
简简就说：“站起来。”
两老马上争先恐后：“好好好，奶奶（阿婆）扶着你站起来啊。”
当初本来教简简喊“外婆”，可不知道怎么的，教来教去只会喊一个“婆”字，所以改成教喊“婆婆”，结果喊着喊着简简自己喊成了“阿婆”。
大家将错就错，外婆就变成了阿婆，外公也跟着变成了阿爷。
不管怎么说吧，老人家对于孩子的请求是异常踊跃。
颜如舜背着女儿劝她们：“我们尽量别帮她，让她自己多练习，自己想办法站起来，对她好处更多。”
颜母眼珠子鼓得凸起：“什么话呀，人家想快点儿站起来，这是好事，你难道希望人家一辈子在地上爬吗？”
辛母跟着把眼睛一瞪：“你不就是嫌辛苦吗？我来就是了，你别管。”
两个亲家母联起手来，颜如舜还真不是对手。
而且，这回就算给辛微扬告状也没办法了。辛微扬这个女婿一想起头次去丈母娘家的情景，就没法在岳母面前挺起腰杆来。
颜如舜气了两天，又自己想开了：世间本身就没有十全十美的事，哪能事事按照自己的设想进行呢？
两妈愿意扶着简简站，那就让她们扶吧。
几千年来这样做的人肯定不会少，那人人不也过来了吗？
这样心平气和了没两天，她发现这件事绕了一圈，兜回到她头上来了。
辛母叫嚣得厉害，但是坚持了两天，老腰就扭伤了。
颜如舜一接手，试了两分钟，也觉得撑不住——保持弯腰驼背的姿势真的是一种古老的技能，别说辛母那老腰受不住，她这年轻的腰也遭不住。恐怕只有习惯了弓着身子在田里插秧的农民伯伯才能坚持下来吧。
这样下去可不行，不仅嗓子要毁，腰也要断。
她冥思苦想了一个下午，突然想起一句话“劳动人民的智慧是无限的”，她有这困难，别人难道没有？
她就不信没人给出解决方案。
验证这个猜想的途径是某宝。现在中国人民多肯动脑动手啊，只要有利可图，肯定不几天就能在某宝上遍地开花。
如她所想，果然有这么一种神器，名叫学步环带。
果断入手！
现代宝妈可不能只知道任劳任怨，一个合格的宝妈后面是无数的神器助攻。
有了学步环带，简简走路走得特开心，虽然摇摇晃晃，横冲直撞，但是她走哪儿都新鲜稀奇，成天乐呵呵的。
颜如舜每每拉着绳子在楼下溜娃的时候，感觉自己跟那些遛狗的好像也没差多少。唯一的区别是，遛狗不费力气，这么溜一趟娃得出一身大汗。
不过，即便出一身大汗，看到身边的家长弯腰驼背的扶着孩子，累得不行的时候，她还是很有优越感。
不少家长看到她手里的学步环带，纷纷询问名称和价格，她也大方地分享了，并预感明天开始同龄孩子将人手一个。
其实，她是不是应该提早预料，批发一批货回来做这个生意啊？
结果，第二天，她就发现自己的生意点子破产了。
好几个家长随便找了一匹稍长的布，从孩子的两个腋窝下穿过去，再把两头抓在手里，效果跟学步环带简直是一样的。
真是高手在民间，不得不拜服啊！
读了一段时间绘本，看简简说话也越来越溜，词汇越来越多。
颜如舜想了想，买了字卡回来。
这字卡一亮相，辛母顿时叫出声来：“你不是说不用字卡的吗，你不是说用了字卡不利于发展阅读能力吗？哦，原来是我们用不行，你用就行啊。”
她就知道会这样！
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婆婆妈平时虽然总不靠谱，但这件事是给力的。
颜如舜伏低做小的解释：“指读很重要，在我们语速比较慢，同时手指又跟着走的情况下，孩子可以慢慢学会识字的。”
“真的？”婆婆妈很有些怀疑。
在她的教学生涯中，只有那些脑袋瓜不太灵光的孩子才总是用手指着读。这样做不会让简简养成指读的习惯吧？
颜如舜赔着笑说：“是真的，别人早有验证过的。妈您想，一本绘本就那么多字，我们得反反复复给孩子读多少遍啊，再怎么都学会了。”
“那得读多久啊？”颜母也问。
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“可能有两三年吧。”
两妈同时露出“饶了我吧”的表情来，颜如舜忙加上一句，“可是您们想想啊，两三年后，简简才三四岁，她就会自己认字自己读书了，那多厉害啊！”
辛母忍不住又咳了两声，皱着眉头：“要不我们弄得简单一点吧，就给安安看字卡认字不是一样吗？其他孩子都这样的。”
颜如舜举双手连摆：“不不不，千万别这样。我们的目的主要是阅读，不仅仅是识字。认得字卡上的字不代表就会阅读，这样很致命的。”
颜母觉得不可思议：“哪至于啊。每个字都会认了，还怕不会阅读吗？”
“真不行！”颜如舜也狠狠的咳了一通，再喝了口水，再继续苦口婆心地劝说，“您们想想，中国学生学英语背单词背得够多吧？可是真正能够流利阅读的有几个呢——往往不是那些单词不认识，而是连着一起读就觉得很困难。所以说，有阅读能力，识字是必然的，但是有识字能力，阅读却不是必然的。所有的字都要放在语境中，才真正有意义。”
辛母和颜母听得面面相觑。
有心想不做吧，颜如舜说得又有点儿道理。
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最终，还是颜母先为女儿打call：“也行吧。不是有人说过一句话吗，聪明人都在用笨办法，愚蠢的人才总在找捷径。这些打基础的事，往往是偷不得懒的，像我当年学医的时候，那真的是什么聪明都没用，只有日背夜背，直到倒背如流为止……”
既然已经有两个举手表决了，第三个人也只好从了。
三个女人一遍又一遍的读同一本绘本，人人都止不住读得直打哈欠——就算那本书写得再好看，画得再优美，一天之内读个二十遍，第二天再继续读个二十遍，估计正常的成年人都要崩溃。
要不是看到简简着迷而满足的小脸蛋，估计三个女人没一个能坚持下来。
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就是她自己也做不到每一回都能读得唱作俱佳，往往五六遍之后整个人就蔫了，完成任务了事。
有些事情啊，实在不能提太高的要求。
不过，她在另外一些方面开始特别注意起来，那就是——用词的准确性。
起因是有一次，她给简简解释怎么用面包机做面包，为图省事说：“我们先倒这个，再倒那个，盐放这边，糖放那边，最后加面粉，再加点儿这个，按启动按钮，就可以等着面包烤好啦！”
然后，从那以后，简简要什么东西，也指着说：“我要那个！”或者，“我要这个！”
颜如舜一听没对，赶紧问：“你要哪个？说清楚。”
简简就支支吾吾的，半天不说。
她立刻意识到自己平时省事省惯了，省出毛病来了。
简简刚刚开始学习语言，她怎么教，简简就怎么理解。她含糊其辞地用“这个”、“那个”代替所有的东西，最后简简就也会偷懒地认为，“这个”和“那个”是万精油，其他不学都可以，只要会这两个词就行了。
所以，从现在开始，她必须得学老学究抠字眼了。
除了“这个”、“那个”之外，动词也一定得用准确了，比如：
“我来读一读你的书呢。”
“我们从门缝里窥视一下，看奶奶在做什么好不好？”
“快，盯住那只小狗，别让它溜掉了。”
“来，我们来做脖子操：抬起头仰望天空，低下头俯视大地。”
……
不得不庆幸，当年她读的是中文系，不然还真不一定能应付得了娃的这些事呢。
同一时间，简简又开始学走路了。
这个年龄才开始走路，相比同龄人算是晚的，而且她的腿实际上还没法真正支撑自己，只能勉强能扶着墙站一站罢了。
可这个年龄的小孩子天然的充满了探索和好奇精神，站起来能够让她的视线更加广阔，所以她再也不愿意跟一条菜青虫，成天趴在地上扭啊扭的，一有时间就嚷着要站起来。
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可是架不住有辛母甚至老妈在旁边儿，只要简简一哭，不，还不是哭，就是嚎一嚎，两位老人家就心疼不已地拥上来：“哎哟，简简乖，要怎么呢？”
简简就说：“站起来。”
两老马上争先恐后：“好好好，奶奶（阿婆）扶着你站起来啊。”
当初本来教简简喊“外婆”，可不知道怎么的，教来教去只会喊一个“婆”字，所以改成教喊“婆婆”，结果喊着喊着简简自己喊成了“阿婆”。
大家将错就错，外婆就变成了阿婆，外公也跟着变成了阿爷。
不管怎么说吧，老人家对于孩子的请求是异常踊跃。
颜如舜背着女儿劝她们：“我们尽量别帮她，让她自己多练习，自己想办法站起来，对她好处更多。”
颜母眼珠子鼓得凸起：“什么话呀，人家想快点儿站起来，这是好事，你难道希望人家一辈子在地上爬吗？”
辛母跟着把眼睛一瞪：“你不就是嫌辛苦吗？我来就是了，你别管。”
两个亲家母联起手来，颜如舜还真不是对手。
而且，这回就算给辛微扬告状也没办法了。辛微扬这个女婿一想起头次去丈母娘家的情景，就没法在岳母面前挺起腰杆来。
颜如舜气了两天，又自己想开了：世间本身就没有十全十美的事，哪能事事按照自己的设想进行呢？
两妈愿意扶着简简站，那就让她们扶吧。
几千年来这样做的人肯定不会少，那人人不也过来了吗？
这样心平气和了没两天，她发现这件事绕了一圈，兜回到她头上来了。
辛母叫嚣得厉害，但是坚持了两天，老腰就扭伤了。
颜如舜一接手，试了两分钟，也觉得撑不住——保持弯腰驼背的姿势真的是一种古老的技能，别说辛母那老腰受不住，她这年轻的腰也遭不住。恐怕只有习惯了弓着身子在田里插秧的农民伯伯才能坚持下来吧。
这样下去可不行，不仅嗓子要毁，腰也要断。
她冥思苦想了一个下午，突然想起一句话“劳动人民的智慧是无限的”，她有这困难，别人难道没有？
她就不信没人给出解决方案。
验证这个猜想的途径是某宝。现在中国人民多肯动脑动手啊，只要有利可图，肯定不几天就能在某宝上遍地开花。
如她所想，果然有这么一种神器，名叫学步环带。
果断入手！
现代宝妈可不能只知道任劳任怨，一个合格的宝妈后面是无数的神器助攻。
有了学步环带，简简走路走得特开心，虽然摇摇晃晃，横冲直撞，但是她走哪儿都新鲜稀奇，成天乐呵呵的。
颜如舜每每拉着绳子在楼下溜娃的时候，感觉自己跟那些遛狗的好像也没差多少。唯一的区别是，遛狗不费力气，这么溜一趟娃得出一身大汗。
不过，即便出一身大汗，看到身边的家长弯腰驼背的扶着孩子，累得不行的时候，她还是很有优越感。
不少家长看到她手里的学步环带，纷纷询问名称和价格，她也大方地分享了，并预感明天开始同龄孩子将人手一个。
其实，她是不是应该提早预料，批发一批货回来做这个生意啊？
结果，第二天，她就发现自己的生意点子破产了。
好几个家长随便找了一匹稍长的布，从孩子的两个腋窝下穿过去，再把两头抓在手里，效果跟学步环带简直是一样的。
真是高手在民间，不得不拜服啊！
读了一段时间绘本，看简简说话也越来越溜，词汇越来越多。
颜如舜想了想，买了字卡回来。
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